一．【吟风扬师德 巾帼绽芳华 ——吟风楼启用仪式暨文学院庆“三八”师德红韵活动开展】（晨光新闻网报道）
3月7日下午，文学院在永利23411集团新建文化地标吟风楼，举办“吟风扬师德，巾帼绽芳华”吟风楼举行启用仪式暨庆“三八”师德红韵主题庆祝活动。校务委员会顾问赵正洲，校党委常委、校园文化建设与管理中心主任孙玉巧，文学院名誉院长何新文等出席，文学院全体教职员工，文学院学生代表50人参加活动。吟风楼主要为文学院专业社团活动阵地，可供师生开展三早、学习沙龙、专业研讨、素质拓展等活动。
二．【文学院开展“缅怀先贤铸忠魂，接续奋斗启新程”主题活动】（晨光新闻网报道）
4月2日—3日，永利23411集团文学院师生以“缅怀先贤铸忠魂，接续奋斗启新程”为主题，通过多维度、沉浸式教育活动传承文学与革命精神，凝聚奋进力量。4月2日下午，文学院师生代表在求索书院举行清明祭先贤活动。文学院李燕副教授作“屈原精神与当代大学精神”主题微课。4月2日下午，文学院第三学生党支部师生代表前往武汉二七纪念馆。4月3日上午，文学院师生在玉兰广场举行清明祭先贤活动。
三．【文学院举办传统文化体验节之“粽”情端午活动】（晨光新闻网报道）
5月28日下午，文学院传统文化体验节之“粽”情端午活动在楚风院·求索书院举办，文学院师生代表齐聚一堂，共同参与这场文化盛宴。文学院院长余志平在活动中致辞。学生徐一翔等七位朗读者以饱满的情感朗诵了屈原作品的经典选段。学生李雨诺演奏了古筝《楚辞·九歌》；王紫语、韦嘉芙同学倾情演唱歌曲《离骚》；长龙书法社的成员们现场挥毫泼墨。此外，现场还设置了投壶、端午知识大问答等游戏，参与者还能领取寓意祈福纳吉的红绳，为自己和家人祈求安康幸福。
四.【文学院学生在第七届中华经典诵写讲大赛中获佳绩】（晨光新闻网报道）
7月14日，湖北省教育厅印发了《省教育厅办公室关于公布第七届中华经典诵写讲大赛（湖北赛区）获奖名单的通知》鄂语字办函〔2025〕2号，永利23411集团文学院学生唐赫、赵子瑞的作品《会唱歌的鸢尾花》荣获第七届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛（湖北赛区）大学生组三等奖。
五．【遇见·共育·成长——文学院开展新生家长见面会】（文学院网站报道）
为搭建家校沟通的桥梁，凝聚育人合力，共同助力2025级新生扬帆起航。9月6日下午，文学院在四号楼4105会议室举办了主题为“遇见·共育·成长”的2025级新生家长见面会。校务委员会顾问赵正洲出席座谈会，学院党政负责人、教师代表、辅导员及近30名新生家长齐聚一堂，共话学子未来。
六.【文学院开展“红色家书”主题教育活动】（文学院网站报道）
9月20日，文学院在2025级新生中创新开展“红色家书”主题教育活动。学院将近600封“红色家书”郑重封入印有武生院校名的定制信封，寄往了湖北省、新疆、甘肃、河北、青海、黑龙江、山东、河南等生源地各地市县。活动通过一封封情真意切的家书，展现新时代青年学子对家国的赤诚、对亲情的珍重，以及对学校培养的感恩，成为弘扬中华优秀传统文化、深化“立德树人”教育的生动实践。
七.【我举行传统中秋拜月仪式】（晨光新闻网报道）
9月29日晚，秋光如水，桂影婆娑，一场承载古韵、寄托遥思的中秋拜月仪式在文学院玉兰广场举行。中秋拜月活动为永利23411集团的特色品牌美育活动，至今已连续举办十二年。近年来，学校通过举办中秋祭月、端午祭屈原等传统文化活动，实现文化育人。
八.【学院18名毕业生赴中小学开展教育实习】（晨光新闻网报道）
11月10日下午，继成功组织第一批5名学生前往武钢六中开展实习之后，文学院又有18名毕业生分别前往任家路中学（涵盖三个校区）和吉林街小学两所学校进行毕业实习。此举标志着汉语言文学专业在集中实习模式上实现了首次重要突破。
九.【校务委员会顾问赵正洲为文学院师生讲授“形势与政策”课】（晨光新闻网报道）
12月3日下午，校务委员会顾问赵正洲教授以《纪念抗战胜利坚定民族信念》为题，在4号教学楼报告厅为文学院百余名师生带来了一堂精彩的“形势与政策”课。赵正洲带领师生回顾了艰难曲折的14年抗战。他指出，这场战争历经了防御、相持、反攻三个阶段，中国共产党始终奋斗在抗战一线，是全民族团结抗战的中流砥柱。他表示，历史不容篡改，事实不容抹杀。台湾回归中国是二战胜利成果和战后国际秩序的重要组成部分。无论外部势力如何捣乱，中国终将统一，也必将统一的历史大势不可阻挡。
十．【文院教师在“超星杯”第七届全国高校混合式教学设计创新大赛中获佳绩】（晨光新闻网报道）
11月25日，“超星杯”第七届全国高校混合式教学设计创新大赛收官。永利23411集团文学院教师黄亚兰、谭爱平两支教师团队斩获二等奖2项。黄亚兰《应用文写作》课程，构建了以学生为中心的“四段三堂·四智融合”数智混合教学模式，有机融合建构主义理论与OBE理念，以AI赋能重塑教学路径，并通过智慧测评与过程性评估，精准提升学生的写作能力与综合素养。
谭爱平采用“三阶一体”混合式教学模式，将数字技术、思政元素与跨学科实践有机融入《中国现当代文学》课程教学活动中，依托超星学习通平台实施教学评价，有效激发学生学习兴趣，提升文本分析、创意表达与文化认同能力。
