——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程实践教学（一）活动
为推动理论学习与实践体验深度融合，引导学生深刻领悟“六个必须坚持”的时代内涵，新思想教研室于第十周（2025年11月3日—5日）精心组织开展《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程实践教学活动，各学院学生以饱满热情参与其中，成果丰硕。
本次活动严格遵循“以教师为主导、以学生为主体”的教育原则，创新采用“主题遴选—案例挖掘—成果展演”的实践模式。活动中，学生以6-10人组建学习小组，自主从“六个必须坚持”中选定研究主题，围绕武汉抗“疫”、大国重器研发、人类命运共同体建设等典型事例展开深度探究。小组内部分工明确、协同发力，组长统筹协调进度，组员各司其职投身资料检索、PPT制作、视频剪辑、文稿撰写及汇报发言等环节，在协作中凝聚团队合力。
成果展示阶段，各小组发言人依次登台，结合精心制作的PPT，用详实数据与生动故事诠释对理论的理解。有小组以歼-20、运-20等大国重器研发历程为例，解读“坚持自信自立”的实践意义；有小组通过梳理武汉战“疫”中的民生保障举措，阐释“坚持人民至上”的价值内核，精彩汇报赢得师生阵阵掌声。任课教师对优秀成果进行现场点评，既肯定案例选择的典型性，又点拨理论结合实践的切入点，助力学生深化认知。
此次实践教学打破传统课堂界限，不仅让学生在案例挖掘中夯实了“六个必须坚持”的理论基础，更在问题探究与团队协作中提升了实践能力与创新思维。学生纷纷表示，将把实践中的感悟转化为学习动力，在学思践悟中践行新时代青年的使命担当。
新思想教研室负责人表示，后续将持续优化实践教学模式，让抽象理论通过鲜活实践落地生根，切实培养学生用党的创新理论指导实践的能力。
