——实践出真知：再读毛泽东同志《实践论》对思政课理论与实践教学的启示
2025年10月11日下午，马克思主义学院全体教职工在805会议室开展了本学期第一场“强基工程”系列读书分享活动。本次活动由专任教师彭金星主讲，围绕“行先于知，实践出真知：再读《毛泽东选集》第一卷《实践论》对思政课理论与实践教学的启示”主题，重点聚焦新时代思政课教师如何用《实践论》指导开展思政课理论和武生院校本实践教学。
本次讲座通过“实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点”原文导入，对毛泽东同志《实践论》与马克思主义认识论的中国化探索，案例选择接地气，理论分析深入浅出，突出实践第一的观点：行先于知，实践是认识的来源；实践出真知：实践是认识发展的动力；实践是认识的目的，更是检验认识真理性的唯一标准；认识的辩证发展两次飞跃过程，都对马原、毛中特概论和新思想概论的理论教学具有非常重要的启示。继而引出《实践论》与思政课教学的现实叩问：“理论灌输多、实践体验少”的困境，对标国家一流和省级一流实践课程做精做强做出特色的要求与学生提交实践成果质量参差不齐的差距，特别是当前思政课教学的实践困境：理论教学与实践相对脱节、实践形式化与碎片化、学生主体性相对缺失，结合教师自身长期坚持十年多的国家统计局劳动力调查实践、党员干部下沉社区实践、持续开展校内外调查专题培训学习、宣讲员、讲解员实践和特色校本案例课堂运用实践，通过引导学生开展马列经典原著研读，以实践为纽带连接理论与现实，通过“目标重构—内容创新—方法改革—评价转型”的系统设计，构建“知行合一”的教学体系，让学生在亲身实践中感悟真理的力量，实现从“知”到“信”再到“行”的转化，“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理”，真正成长为担当民族复兴大任的时代新人。
马克思主义学院全体教师通过本次讲座和活动研讨，在思政课理论分众式教学和实践教育教学过程中正确选择鲜活校本实践案例，在第二课堂实践教学、第三课堂寒暑假大学生“三下乡”等实践活动中，又增添了新的探索方向和试点，在积极贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示精神过程中，与学生共读共享马列经典与校内世纪风云馆、延安精神教育馆等红色实践活动平台交相辉映，领悟精神伟力，开拓实践路径。
