（通讯员：朱丹丹、若瑜）4月10日下午马院全体教师集体观看了抓“拔节孕穗” ，守“责任之田”全国高校思政对分公开课直播节目，在线观摩了一堂由上海电机学院马克思主义学院陈瑞丰副教授主讲的示范课。本次示范课是为深入贯彻落实2019年全国思想政治理论课教师座谈会重要精神而面向全国思政课教师开展的一堂对分课堂公开课。
陈瑞丰副教授展示的针对《马克思主义基本原理概论》课程的“对分课堂”教学，以学生自我建构为中心，将单元课程任务分解为教师讲授、学生内化吸收和课堂讨论三个环节，促使师、生对分课堂，成为课堂教学的双重主体，实现大学生思想政治教育从被动到主动的转换。
观看直播后，马院老师们热烈讨论，结合习总书记在全国思想政治理论课教师座谈会的讲话精神和近期教学体会纷纷发表了观看本堂示范课后的感想。
张秋菊老师认为本次示范的对分课堂优点是能够让学生动起来，激发学生主动寻找案例论证理论知识点，强化对课堂所学理论知识的掌握。不足之处是教师点评不够深入，师生互动不够，教师没有针对学生思想的困惑、痛点、痒点来延伸，没有激发学生的思想冲突。思政课教学的根本特点之一是习主席在思政课教师座谈会上所讲的，知识性与价值性相统一，如何实现价值性呢？要靠情感和态度。情感和态度是体现在教师的感染力上；思政课教学改革不能搞运动式，形式主义，要追求实效。
甘春辉、张琴老师提出对分课堂对于教师综合素质的要求比较高，教师知识面要广，并且要针对学生提出的问题进行答疑和解惑。
郭辉老师认为实行对分课堂对教师的能力以及学生的知识储备都有一定的要求，目前永利23411集团学生对于人文类知识储备程度不一样，接受能力也不一样，对分课堂不仅对老师提出了更高要求，对学生也提出了更高要求。
喻小莉老师则认为，首先要明确思政课教育的目的，其次在教学中运用对分课堂要结合学生的实际需求和特点，因材施教。
最后，马克思主义学院沙永金副院长进行总结发言，他肯定了对分课堂的优势，认为对分课堂是一种灵活多变的教学方式。习总书记在全国思想政治理论课教师座谈会中要求要建设可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，要对标习总书记对思政课教师提出的六点要求不断完善、提升自己。同时在思政课教学中要做到总书记提出的八个相统一。在课堂教学中要学习先进的教学方法，充分发挥学生的主体性，因材施教，活跃课堂氛围，启发学生心智。
图为老师们认真观摩网络公开课
